中学校教材

今回の学習指導要領では、教員が「子どもたちにどのような力が身についたのか」という学習の成果を的確に捉え、主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善を図る、いわゆる「指導と評価の一体化」の実現が求められています。 「指導と評価の一体化」につ...